Comentário da obra de Tatiana Belinky  redigida pela professora de literatura Marisa Lajolo.

"A fantasia, o reforço da identidade e a solidariedade com o diferente tão bem ilustram seus versos que proclamam (e com muita razão):

Tudo é humano/ bem diferente.
Assim assado/ todos são gente.
Cada um na sua/ e não faz mal.
Di-ver-si-da-de/ é que é legal."
Minha homenagem a tão ilustre poetisa.

Sequência Didática: 

Texto: O Aeroporto

Carlos Drummond de Andrade  

Público alvo: 6º Ano

1ª Etapa:

Antes de ler o texto, explorar os conhecimentos prévios sobre o aeroporto. Se necessário mostrar imagens de algum aeroporto para o aluno.

 2ª Etapa: Antes de ler o texto, o professor entrega o texto faltando o último parágrafo para que os alunos façam inferência de quem é Pedro no texto.

3ª Etapa:

Ler o texto com a classe buscando o significado das palavras desconhecidas.

4ª Etapa:

- Trabalhar os elementos da descrição, Pedro foi descrito de uma maneira singela e deliciosa pelo autor/narrador/avô, e o uso dos substantivos e adjetivos;

5ª Etapa:

- Explorar o uso da linguagem dentro dos diferentes níveis de desenvolvimento do ser humano, desde o período pré-aquisição da linguagem até o período da maturidade e da velhice, sugerindo aos alunos que produzam uma entrevista com os pais e /ou avós; ou ainda com uma pessoa idosa de sua família, onde poderia fazer uso das mídias disponíveis (vídeo);

6ª Etapa:

- A partir do tema da entrevista “Registros da linguagem informal através das diversas gerações”, levar os alunos a fazerem um registro escrito destas variações, registro do tipo como se falava e como se fala hoje.

7ª Etapa:

Fazer uma roda de conversa para que os alunos falem quais suas impressões ao trabalhar esse texto e o que aprenderam com essa sequência. Ainda em círculo o professor conta um pouco sobre a biografia de Carlos Drummond de Andrade e principalmente que Pedro do texto era seu neto.